“道德讲堂”的出现并非偶然，是历史文化沉淀延续的“井喷效应”，是群众主动参与、主动创新的“群体效应”共同作用的结果。

        登上“道德讲堂”的宣讲者，很多都是身份很平凡的人。“道德讲堂”给他们提供了舞台，他们以一个个正面的典型，引领居民在参与中认知、感悟、提高，相当于是在群众面前竖起一面面道德的镜子，让他们从中看到真善美，区别假丑恶，从而将“道德讲堂”润物细无声的功效发挥到极致。

道德讲堂讲什么？

身边人身边事最亲和

        作为老城区的重要组成部分，北城区街道办幸福二村社区，利用自身优势，注入更富有启东特色的公民道德建设内容，致力打造有特色的“道德讲堂”。社区干部们收集了不少以社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德为主的材料，“在哪儿讲”、“谁来讲”、“讲什么”、“怎么讲”，成为能否在群众中站稳脚、走下去的关键所在。

        陈莲英是幸福二村社区的一名居民，同时她还是“江苏省劳动模范”，她关爱弱势群体奉献涓涓爱心，长期资助贫困儿童。她尊老助老爱心永恒，“不是亲人胜似亲人”。 平日里，主动放弃休息时间，上门陪伴鳏寡孤独老人，被老人们亲切地称为“老侄女”。

       当陈莲英讲述自己回报社会的心得感受时，最大的感受就是，“我没做过什么伟大的事情，我只是关心身边需要帮助的人和事罢了。”

        听过陈莲英讲过课的居民季萍说：“是讲堂让我们亲身感知到一滴水珠是怎样折射太阳光辉的，一个凡人是怎样闪烁伟人情操的。”

道德讲堂谁来讲？

身边“明星”都是老师

        近日，和平新村社区举办了一场主题为“我身边发生的不道德的事”的道德讲座，参与讲座的居民都积极发言，反映了养老、社区环境等方面的问题，并积极讨论寻找对策。

        “一代做给一代看，我希望我们的下一代会更孝顺。”居民陈秀芳表示，“讲堂”让她的一双儿女受到了触动。“那天的课堂，连门外都坐得满满的，看来孝顺是老百姓们关心的话题。”

        在实践中，社区工作人员发现：群众信得过的宣讲者，能让“讲堂”事半功倍。因此，他们常常优化宣讲者的队伍配置，但是不管属于哪一层面的宣讲者，他们都有一个共同特点，那就是：来自群众、源于生活，知道什么样的内容是群众能接受的，什么的模式是群众欢迎的。

道德讲堂在哪讲？

小区、企业、学校……

        “我们学校在6月举办了以‘孝敬父母’为主题的‘道德讲堂’，在讲堂中，我以诗朗诵、小品、微电影等形式让学生和家长了解孝敬父母的重要性。”实验小学老师顾丰英如是说，据了解，这场“道德讲堂”在实验小学师生内部引起强烈反响，作为“启东市优秀班主任”的顾丰英还被邀请去新安小学和香格小学讲课。

        顾丰英告诉记者，在场的学生和家长都深受感动，有的甚至热烈盈眶，学生马骁艺在听完“道德讲堂”后曾经对她说：“老师，我以后一定会好好孝敬父母，好好读书，不惹他们生气。”据了解，实验小学已经开办了两次“道德讲堂”，有时候也会把“道德讲堂”搬到其他学校或者社区去，“我们把已有的市民学校、小巷论坛、职工学堂等具有一定知名度和参与度的阵地利用起来，就扩大了“道德讲堂”的覆盖面。”

        “‘道德讲堂’对孩子有很好的教育作用。”学生家长朱春花表示，讲堂无需领票，随到随听，讲堂的内容都是时下社会关注度比较高，并且对孩子教育意义比较大的。“学校应该多开展这样的活动，注重孩子学习的同时，我们也应注重他们的思想品德教育。”朱春花说。

道德讲堂有何效果？

沟通深了、矛盾少了、好人多了……

        “道德讲堂”，是我市加强公民道德建设的全新尝试。“道德讲堂”开设的两个多月，群众认可和接受的速度可谓神速，其实际成效也随着时间的推移日渐显现。

        “普通市民走上讲台，讲身边的事，谈内心的感想，聊喜欢的话题，内容更加实在，更具吸引力、感染力和说服力，更易引起身边听众情感上的共鸣。”市民张洁是位公务员，她在听了社区的“道德讲堂”后很受触动。“‘道德讲堂’深入人心，好人有好报渐成共识，崇文尚德蔚然成风。”张洁表示，‘道德讲堂’开设以后，居民之间的沟通深了，关系亲了；心气顺了，矛盾少了；好人多了，风气转了；素质高了，形象美了。