启东市南苑中学《弟子规》德育特色

近年来，南苑按照省文明办《关于开展未成年人文明礼仪养成教育的意见》要求，在学生中开展以《弟子规》为教学内容的礼仪教育，用儒家经典文化与现代礼仪教育相结合，取得了一定的实效，师生和家庭都反响良好。下面，我就我校的一些具体做法，从三方面向大家做一个汇报，有不当之处，还请大家批评指正。

一、加强教师队伍建设，常态化开展教学，铸造特色。

“礼”是人与人之间最美的距离。礼者，天地之序也。不学礼，无以立。对中学生来说，知礼仪、行礼仪是“礼”的基本要求。我国儒家经典读物《弟子规》详细列述弟子在家、出外、待人、接物与学习上应当恪守的守则规范和礼仪，共分总叙、入则孝、出则悌、谨、信、泛爱众、亲仁、余力学文八个部分。《弟子规》中蕴涵着深刻的中华民族“礼”之精髓，通过学习，可让师生更好的修身、养心、全面提高道德素养。

一是加强教师队伍建设，提高教育水平。教育是心与心的传递，是教师将心中拥有的内涵传递给学生。在确定开展《弟子规》德育特色教育之初，学校首先让担任《弟子规》特色教育活动的教师外出培训，并让其参加各级各类的儒家文化教育实践活动，将《弟子规》内容真正的纳入身心，通过吸取多方经验，结合实际，入心笃行，铸造特色。

二是常态化开展教学，师生广泛参与。我校的《弟子规》特色教育是以年级组为单位展开的，将《弟子规》内容作为学生的行为准则，从孝敬父母、尊重老师开始，通过每周学习实践《弟子规》中的一句话，并把这一句话写在黑板上，天天诵读，日日实践，达到入口入耳入心，内化为自身的行动；每班设有《弟子规》践行记录本，及时记载学生的学习实践过程和体悟，让班主任及时了解学生学习实践的情况，及时总结学习成果，提升学习质量，切实以经典的内涵促进礼仪的的养成。

三是礼仪教育初见成效，学校特色逐渐彰显。学生慢慢养成了上课向老师行礼；下课见到老师问声好；进出教师办公室先说报到，老师同意后方进入；同学间相互谦让、互相帮助；回家用实际行动感恩父母：帮父母倒一杯茶、递一双鞋、盛一碗饭、拿一双筷、揉一下肩……，向父母道一声谢、鞠一个躬……。校园内外好人好事层出不穷，校风、校貌得到了长足的改观。

 二、设计多种形式的活动载体，培育特色。

一是结合我校自身特点自编教材。以传统文化《弟子规》为主要内容，结合学校实际，我校自编了《弟子规》校本教材。各班以校本教材为主要学习内容，每周一下午第三节课为各班集体学习时间，安排专人进行经典讲解；开展创建经典学习示范班，发挥学校师生自身优势和特长，通过诵读、讨论、校内外实践活动等，让示范表率班级带动全校师生学好《弟子规》。我校所编的《弟子规》校本教材获南通市第二批优秀校本教材。

二是以汇报演出形式及时总结反思。以班级为单位对学习践行《弟子规》情况每周一小结，一月一总结，学校每学期评出优秀《弟子规》学员，树立典型，激励其他学生。以年级为单位，在学习实践《弟子规》一个章节后，进行一次专题演出，复习学习内容，检验学习成果。学生将所学《弟子规》内容和现实生活相结合，每班学生自编自导自演一个节目，以舞台剧、配乐诗朗诵、小品、相声等形式表演出来。这些节目体现了学生学习后的真实体会，在场的许多老师、家长都感动得热泪盈眶，师生的心灵再次得到洗礼。

三是借助阶段性载体扩大教育效果。学校结合上级文件精神，利用暑假期间，开展以儒家文化为主要内容的“七彩的夏日”夏令营德育教育系列活动。温习已学内容，巩固和提升学习成果。活动让学生和家长共同参与，在活动中让学生和家长各自为对方树立榜样。通过影片欣赏、专题讲座、节目表演、唱颂歌曲、辩论赛、分组讨论、体验活动、心得交流、精彩片段回放等方式，在轻松愉快的活动过程中，让学生感悟人生的价值、做人的道理以及学习的正确方法、如何正确处理生活学习中的困难等。活动吸引了好多校外学生、家长和大学生志愿者的参与。我们的活动曾在南通电视台、启东电视台、江苏文明网、南通教育网等媒体报导。

三、凝聚多方力量，扩大社会影响力，延伸特色。

一是校园标语醒目，礼仪教育氛围浓厚。在学校最醒目的中心大道两侧，设有以《弟子规》为内容的28面彩旗，营造文明和谐的经典学习实践的人文环境；学校设《弟子规》专题橱窗，展示开展《弟子规》特色教育活动中的精彩场面；教学楼的每一层楼梯踏步上都有《弟子规》的字样，学生即便是走在楼梯上都会有《弟子规》的陪伴；教室里更是大家学习实践《弟子规》的阵地，黑板上写着本周学习实践的《弟子规》内容，同学们天天诵读、时时对照。

二是凝聚了学校、家庭、社会等多方力量的支持。我校自展开《弟子规》礼仪教育以来，一直受到多方关注和支持。校内的授课教育也拓展延伸到社会上，校外《弟子规》班作为我校《弟子规》特色教育的拓展和对社会的回馈，学校尽力为《弟子规》班提供最好的学习实践环境，让更多的学生受益于经典。校外《弟子规》班的师资队伍，由本校教师和校外志愿者组成，教师们坚持每周日晚学习《弟子规》、《论语》、《千字文》、《孝经》等经典。每次上课提前一小时到校，共学经典，提策教书意识，尽量确保身教与言教一致，做好学生和家长的榜样。

三是延伸学校优势，让更多的孩子们受益于经典。我们在切实感受到《弟子规》教学魅力的同时，感受到社会上还有更多的孩子需要这样的道德教育。于是，于2012年10月起面向社会举办了免费《弟子规》学生班和家长班。每周日上午上课，通过诵读、讲解、家庭和社会实践活动、参加演出等方式，学习和实践儒家经典。从刚开始的3、5名学生参加学习，到现在已有50多位小学生及30多位家长参加《弟子规》班学习。不管是刮风下雨，还是高温寒天，《弟子规》班从没停止过一堂课。孩子们通过学习，懂得了孝敬父母，恭敬老师，感恩他人，爱护生命，在一个个幼小的心灵中播下了善良仁爱的种子。家长通过学习后，决心为孩子创造良好的实践《弟子规》的家庭环境。同时，也要在自己的家庭和工作岗位上实践儒家文化孝、悌、敬、信、仁的内涵。

多年来我校的《弟子规》特色教育，取得了一定的效果。2013年我校《弟子规》特色教育被评为启东市教学成果一等将。学校先后获得了江苏省平安学校、南通市德育先进集体、南通市和谐校园先进集体、南通市最安全学校、启东市青少年行为规范示范学校等荣誉称号。

 道德礼仪教育是一个系统工程，需要学校、家庭、社会及学生本人的密切配合，涉及到学校、家庭及社会教育的各个环节。在《弟子规》引领下，通过丰富多彩的实践活动，在学校、家庭、社会的共同努力下，培养学生孝、悌、敬、信、仁等优良人格的形成，健全学生的道德品格，让学生产生深刻的道德认识，最后演变成为他们持之以恒的道德行为习惯，乃至成为他们人生的宝贵财富，影响他们的一生。